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【“提档升级”进行时】加快提档升级 推动内涵发展-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:59:29   (点击:)

加快提档升级 推动内涵发展

我校召开加快学校内涵发展推进会

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“常怀忧患意识,倡扬改革创新。”为进一步聚焦问题,寻求路径,凝聚力量,以改革创新精神推动学校内涵发展提档升级,11月17日,我校在校友会堂召开加快学校内涵发展推进会。全校副科级以上干部、具有副高以上职称和博士学位人员、民主党派负责人、教代会常委和离退休老同志代表共计800余人参加会议。

会议由校党委书记邓卓明主持,邓书记首先指出,“会议的召开有三大背景,一是十八届三中全会作出改革发展重要部署;二是群众路线教育进入‘查摆问题、开展批评’阶段;三是更名师大十年学校面临深刻改革任务,这三个背景都促使学校要在深化改革,解决突出问题上狠下功夫。学校的发展问题事关学校的前途命运,事关每一位重师人的根本利益,需要全体教职工一同来关注,来支持,来求解,来推动,来落实。”

随后,周泽扬校长作了《学校内涵发展现状与对策》的专题报告。报告中,周校长就我校当前面临的主要形势与目标任务进行了系统分析。他说,我校第二次党代会提出了把学校“建成特色鲜明、西部前列、在国内有重要影响的教学研究型师范大学”的主要任务。周校长围绕这一目标任务,详细阐述了我校离制定的目标还有多远,深入分析了我校发展中的主要问题,提出了极具针对性地实现目标的主要路径。

在阐述我校离党代会提出的目标的差距时,周校长放眼全国,立足西部,旁征博引,从全国高校、全国师范院校、西部师范院校、重庆高校等多个维度进行纵横对比分析,尤其重点分析了重庆高校的增长态势,及实力的消长对比。周校长引用多个序列大量数据、图表、实例,深入解析了教学研究型大学的特征以及我校的相关符合度,介绍了武书连研究团队、中国校友会网等社会机构,以及官方机构对我校的评价。通过分析比较,他指出,我校离党代会提出的“特色鲜明、西部前列、在国内有重要影响的教学研究型师范大学”目标任务还有相当大的差距,学校面临的竞争压力是巨大的。

周校长在梳理更名十年来取得成绩的基础上,重点分析了我校发展遇到的主要问题。一是人才培养面临两大核心问题,即:按传统思维办师范专业,按师范思维办非师范专业;师范专业特色不鲜明,非师范专业核心竞争力不强。主要体现在本科人才整体竞争力不强;深层次推动教学改革动力不足;教师对人才培养投入不足,成效不显著;学生学风建设亟待加强。二是科学研究面临四大突出问题,即:科研创新能力比较匮乏;科研服务能力比较有限;科研懈怠情绪较明显;科研合作效率较低。三是学科建设方面,学科结构不合理;优势学科不强;学科队伍薄弱;高水平科研成果缺乏;研究生教育培养质量受限。四是人才队伍方面,专任教师队伍总体不足;高层次人才总量不够、增量不足;中青年专任教师具有博士学位的比例偏低;高端标志性人才严重缺乏。

周泽扬校长强调指出,要改变我校发展起点低,学科底子薄,综合实力弱的状况并非一朝一夕之功,尚需长期艰苦的努力。我们一方面要正视差距,增强信心;另一方面,要发奋图强,提档升级。周校长特别提出,要通过“四化”途径来打造学校内涵发展的“升级版”。

一是发展目标具体化。要争取博士学位授权;在排名上要从第三方阵跨越进入第二方阵;要提升核心竞争力,在多个指标上凸显教学研究型大学特征。

二是发展特色鲜明化。一方面要大力强化既有特色,同时,更要积极融入国家发展战略的新需要,抢抓机遇,拓展教师教育领域,尽快构建新的制高地。要进一步完善和打造“两轮驱动”、“三驾马车”、“三大板块”的发展格局。他强调指出,师范专业要强化优势,对接教师专业标准,契合师范教育新变化;非师范专业要聚焦重点,对接行业需要,培养实用人才。

三是发展路径务实化。首先,人才培养质量要全面提升,实施好五大行动,三项计划,强化八项制度。其次,科学研究要“顶天立地”,实施好四大工程。第三,学科建设要聚焦目标,实施好三大计划。第四,人才队伍要提升实力,实施好三大计划。第五,开放办学要与时俱进,实施好两项行动。

四是管理模式科学化。首先要推进目标管理,长期任务分段实施、年度任务具体落实。其次,要优化绩效考评,构建以提升发展态势为导向的考评体系,构建以贡献率为导向的奖惩制度,构建以实现阶段目标为导向的责任机制。

“空谈误国,实干兴邦”。周校长强调说,全校师生要乘着十八届三中全会的东风,要在老一辈重师人奠定的基业基础上,努力实干。“实干铺垫了过去,实干造就了今天,实干也必将辉煌明天”。

最后,邓卓明书记对贯彻落实会议精神提出要求:一是,各二级单位要紧密结合学习贯彻十八届三中全会精神和群众路线教育实践活动,进一步查找影响提档升级、内涵发展中的问题,反思不足,开阔思路,寻求对策。二是,学校领导牵头,与相关职能部门一起根据推进会的统一部署进一步深入调查研究,制定措施,细化方案。三是,各二级单位要紧密结合学校提档升级、加快内涵建设的新要求,进一步完善领导班子三年履职计划。四是,各单位要以教研室、党团支部为单位,组织教职员工根据会议精神,积极开展“如何立足本职岗位,为学校提档升级、内涵发展做贡献”的讨论,让每一个单位、每一级组织、每一位成员在“办有责任的大学,建有担当的学院,做有贡献的教师”行动中找到自己的坐标与任务。

在新学期干部大会上,学校提出了打造内涵发展的“升级版”的目标。这引起了教职工们的共鸣,各方面献计献策,开展了深入研究讨论。11月12日,学校领导班子专门安排一天时间,针对决定学校核心竞争力的五大重要指标,认真分析发展态势,分管校领导逐一梳理存在的突出问题,深刻挖掘问题产生的根源,探讨寻求发展的合理路径,这为召开好本次内涵发展推进会作了非常充分的准备。(详尽内容见专题简报)

?????????????????????校党委书记邓卓明主持会议

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????????????????????????? 会议现场

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?????????? ?周泽扬校长作《学校内涵发展现状与对策》的专题报告

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??????????????????????????会场一角

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(摄影:黄松 李洋 杨嵩 周潇潇)

编辑:柳卫东, 王军, 李若岩, 何瑶
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